Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt.
Ghép hình, tô màu và tìm điểm khác biệt là ba trò phổ biến cho trẻ nhỏ. Xếp hình theo kích cỡ luyện phân loại.
Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất. Mỗi trẻ hoàn thành nhiệm vụ nhanh chậm khác nhau, đừng ép giờ.
Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn. Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục.
Bắt đầu với bốn thẻ là phù hợp cho trẻ ba tuổi, tăng lên tám hoặc mười hai khi trẻ đã quen. Ba độ tuổi phân chia phổ biến của game trẻ em là dưới ba, ba đến sáu và sáu đến mười tuổi.
Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn. Ghép nhạc cụ giúp quen âm thanh riêng.
Học màu sắc nên dùng vật thật quen thuộc. Vẽ tự do quan trọng không kém các bài tập có đáp án.
Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn. Game song ngữ hợp với trẻ đã vững tiếng mẹ đẻ.
Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ. Không nên có tiếng động lớn bất ngờ.
Khoảng cách từ mắt đến màn hình nên ít nhất một cánh tay. Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ.
Khoản chi một lần thường rẻ hơn nhiều so với rủi ro trẻ bấm nhầm vào các giao dịch trong ứng dụng. Chủ đề cổ tích cho phép kể chuyện xuyên suốt.
Đếm số bằng cách chạm vào từng vật thể là bài tập cơ bản trong game toán cho trẻ. Trò tô màu không cần đúng sai.
Ghép chữ cái thành từ đơn giản là cách dạy đọc qua trò chơi phổ biến ở game tiếng Việt cho trẻ. Âm thanh sai nên nhẹ nhàng chứ không gay gắt.
Trẻ Việt Nam nhận ra cây chuối và con trâu nhanh hơn những hình ảnh xa lạ với đời sống của chúng. Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ.
Bàn tay chỉ đường hiệu quả hơn mũi tên. Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi.
Ghép vần dễ hơn học từng chữ rời rạc. Giữ ba giây hoặc trả lời một phép tính đơn giản là cách phổ biến để ngăn trẻ vào nhầm phần dành cho phụ huynh.
Đưa đáp án ngay lập tức lấy mất cơ hội tự suy luận, còn để trẻ loay hoay quá lâu thì lại nản. Mọi thao tác cần phối hợp hai tay nên để dành cho nhóm lớn hơn, vì trẻ nhỏ chưa kiểm soát được từng ngón riêng biệt.
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra. Giọng lồng tiếng vui nhộn tạo hứng thú.
Gu nhân vật hoạt hình mỗi trẻ khác. Trẻ chưa hiểu ý nghĩa của con số nên một ngôi sao hay hình dán mang lại cảm giác rõ ràng hơn nhiều.
Khuôn mặt tức giận khiến trẻ nhỏ lo lắng, ngay cả khi nhân vật đó chỉ đóng vai chướng ngại trong trò chơi. Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn.
Trò nhảy theo nhịp kết hợp vận động với âm nhạc. Màu sắc tương phản cao giúp trẻ phân biệt vật thể.
Hướng dẫn lặp lại quá nhiều khiến trẻ mất kiên nhẫn, còn một lần làm mẫu rồi để yên thì phần lớn trẻ tự làm được. Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên.
Hình dạng dễ nhận biết và âm thanh đặc trưng khiến chúng phù hợp cho hầu hết mọi bài học. Ba cách khen thưởng phổ biến là tiếng vỗ tay, ngôi sao và hoạt cảnh ăn mừng ngắn.
Màn hình sáng trong phòng tối hại mắt. Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ.
Quảng cáo trong game trẻ em cần được kiểm soát chặt. Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc.
Học đếm nên bắt đầu từ vật thể cụ thể. Học chữ qua âm thanh giúp nhớ lâu.
Trẻ chậm hơn không có nghĩa là làm sai.
09-09
Trẻ nhỏ nhận ra ngay ba hay bốn vật mà không cần đếm, còn từ sáu trở lên thì buộc phải đếm từng cái.
09-09
Chọn vật vừa màu đỏ vừa hình tròn đòi hỏi giữ hai điều kiện trong đầu, đây là bước tiến rõ rệt về nhận thức.
09-09
Sunday
09-09
